Las y los ACDM, al igual que toda la clase trabajadora, padecemos las consecuencias del ajuste que impulsan el gobierno nacional y los gobernadores al servicio de los capitalistas. Todos los partidos patronales (LLA, PJ, UCR, PRO y demás) coinciden en imponer y sostener el “equilibrio fiscal” mediante recortes en salarios, salud, educación, jubilaciones y discapacidad, además de avanzar con reformas laborales antiobreras. Mientras a la clase capitalista le reducen impuestos y concentran cada vez más riquezas, las y los trabajadores sufrimos la quita de subsidios, los aumentos de tarifas de todos los servicios, y de lo que consumimos para vivir, que hacen crecer la inflación por encima de los índices del INDEC, dejando nuestros salarios y jubilaciones muy por debajo de la línea de pobreza, a lo que se suma la precarización laboral. Todo este combo hace que estemos cada vez más endeudados, con mayores dificultades para llegar a fin de mes, lo que nos genera un nivel de preocupación, agobio y hartazgo brutal.
Asimismo, como parte de la docencia de la CABA, sufrimos el ajuste de Jorge Macri: pautas salariales por debajo de la inflación, la reforma BA Aprende, los cierres de cursos en media, los cierres de grados en primaria, los despidos docentes, etc. Todo esto se agrava con el planteo demagógico de “Inclusión Plena” de estudiantes con discapacidad en escuelas de distintos niveles sin garantizar las más mínimas condiciones y ajustando en Educación Especial. Por otra parte, la tercerización de la medicina laboral implica tratos inhumanos y el desconocimiento de licencias médicas, dejando a muchas/os docentes con descuentos arbitrarios por días injustificados.
Otro de los aspectos que nos involucra directamente y que es común a toda la docencia es la huella digital: una imposición arbitraria e ilegal implementada por el gobierno como forma de disciplinamiento, y acordada con la UTE y el resto de los sindicatos, a excepción de Ademys. En el caso de ACDM, la situación es aún más preocupante, porque tenemos una sola carga horaria, pero trabajamos en todos los niveles y modalidades del sistema educativo (inicial, primaria, media y especial), con distintos horarios. Por eso, alertamos a todas/os las/os ACDM y exigimos al gobierno que respete el horario del/la ACDM de acuerdo con el nivel donde se desempeña.
En cuanto a lo salarial, el ajuste golpea a toda la docencia. Mientras el cargo testigo de Maestro/a de Grado de Jornada Simple es de $935.000 —muy por debajo de los $2.400.000 de la canasta básica de abril, según ATE-INDEC—, en el caso de las y los ACDM la situación se agrava por la imposición del macrismo de un 0 % de aumento para el cargo en marzo de 2014, estableciendo una diferenciación salarial a la baja que se mantiene hasta el día de hoy.
Esto implica que un/a ACDM que recién inicia cobre apenas $750.000, es decir, $185.000 menos que el cargo testigo. Con dos cargos, la pérdida asciende a $370.000 mensuales y a más de $4.000.000 al año. Una verdadera estafa impuesta por el macrismo que, con la excusa de una recategorización para otros cargos —que nunca existió—, lo que impuso fue un ajuste para ACDM, preceptores y otros cargos, acordado explícitamente por la UTE y el resto de los sindicatos, con excepción de Ademys.
A nuestro problema salarial se suma el de las condiciones laborales. La sobrecarga laboral se profundiza porque el gobierno se niega a crear los cargos necesarios. Por un lado, aumenta la cantidad de estudiantes en las escuelas de Educación Especial, lo que requiere la incorporación de más personal de ACDM. Por otro lado, existe una gran cantidad de estudiantes en escuelas de nivel que aún no cuentan con este dispositivo.
Frente a esta situación, en lugar de crear los cargos que hacen falta para garantizar el acompañamiento de todos los estudiantes y evitar la sobrecarga laboral, el gobierno pretende retirar ACDM de las escuelas de Educación Especial para cubrir la demanda existente en las escuelas de nivel.
Peor aún, recientemente nos enteramos que hay cuatro cargos creados de ACDM, pero que, en lugar de utilizarlos para el rol específico, el gobierno pretende otorgarlos a enfermeros que realizan tareas de asistencia en salud en algunas escuelas de Educación Especial. Esta situación es sumamente grave, porque abre la posibilidad de que se pierdan las especificidades de las funciones en el reglamento escolar. Asimismo, es un precedente para toda la docencia, ya que, mediante un cargo docente, imponen como tarea prácticas de salud, algo que está prohibido por el artículo 75 del reglamento escolar. Alertamos sobre esta situación y llamamos a rechazarla de conjunto con toda la docencia.
Por otro lado, el dispositivo no cuenta con el cargo de secretario/a de ACDM, lo que hace que las tareas administrativas queden a cargo de coordinadores zonales. Al mismo tiempo, la cantidad de cargos de ese rol ya es insuficiente. Esto limita el necesario acompañamiento por parte de coordinadores a las y los ACDM, lo que termina afectando las trayectorias de las y los estudiantes. Por eso, también debemos pelear por la creación del cargo de secretario/a de ACDM y de más cargos de coordinación.
Por último, la incorporación de los artículos 205, 206 y 207 al Reglamento Escolar constituye un triunfo conquistado mediante la lucha, ya que esclarecen las funciones de los y las ACDM y limitan los traslados arbitrarios. Sin embargo, como bien sabemos, al comienzo de cada año los y las ACDM que desean o necesitan cambiar de escuela concurren a una reunión de personal en la que se definen las reubicaciones en función de las vacantes y necesidades de las distintas instituciones. Esta instancia no está contemplada en la reglamentación, por lo que no existe obligación de realizarla ni se establece el derecho de cada ACDM a elegir escuela respetando el orden de mérito, que es la forma más democrática de ocupar las vacantes.
En la práctica, esta reunión se realiza sistemáticamente todos los años y las reubicaciones suelen efectuarse según el puntaje de quienes participan. No obstante, al no estar contemplada en la reglamentación, no existe ninguna garantía de que este mecanismo continúe aplicándose en el futuro. Por eso, seguimos luchando para que se incorpore al reglamento y que la elección de escuela sea por orden de mérito.
Como vemos, las condiciones laborales son brutales, y no llegar a fin de mes genera un enorme estrés y un gran nivel de agobio. La perspectiva es que el ajuste se va a profundizar. Por eso, es imperioso que continuemos impulsando la organización y la lucha por nuestras reivindicaciones, pero también en unidad con toda la docencia y la clase trabajadora para enfrentar el ajuste del gobierno nacional y de la CABA.
Para ello, también llamamos a debatir el rol de la UTE y del resto de los sindicatos alineados con el gobierno macrista, que vienen acordando las pautas salariales, avalaron la huella digital y han sido cómplices del ajuste de los gobiernos de derecha. Como ACDM ya tenemos las ricas experiencias de la lucha independiente de la burocracia sindical, que nos permitieron lograr la titularización y la reglamentación del cargo. Sigamos por ese camino.
- Por un salario igual al costo de la canasta familiar para todos los cargos docentes de JS.
- No a la diferenciación salarial a la baja. Pago del Concepto 222.
- Incorporación a la reglamentación de la elección de escuela por puntaje para ACDM c/cargo.
- Creación de más cargos de ACDM y de coordinadores zonales.
- Creación de cargos de secretario/a de ACDM por zona.
- No a la designación de personal de salud con cargos de ACDM. Solidaridad con la lucha de enfermeras/os; por su reconocimiento como personal de salud, con salarios dignos y condiciones laborales estables.
- Rechazamos el intento de reubicar a lxs ACDM de las escuelas de Educación Especial
- Respeto al horario de ACDM de acuerdo con el nivel.
- No al vaciamiento de Educación Especial.
