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Avanzan en la elección a dedo violando el Estatuto Docente para la designación de lxs jurados de los cargos de Ascenso en Educación Especial

27 octubre, 2022 Ademys

Desde la Comisión de Educación Especial de Ademys, denunciamos un nuevo atropello del Gobierno de la Ciudad, del Ministerio de Educación y de la Dirección de Educación Especial, ya que de manera deliberada y arbitraria, violan el Estatuto Docente para designar juradxs en los concursos de ascenso a personal que no cumple con los requisitos […]

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Organicemos la lucha en las escuelas de formación integral y contra el ajuste en la modalidad

15 septiembre, 202223 septiembre, 2022 Ademys

A poco más de 3 meses de finalizar el ciclo lectivo, una nueva camada de jóvenes con discapacidad quedará excluido de las escuelas de FORMACIÓN Integral. El motivo es que el Gobierno de la Ciudad de Bs. As., aplica la Resolución 155 del Consejo Federal, normativa que establece que la edad de egreso es a […]

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Elección a dedo de cargos de conducción en Educación Especial

30 agosto, 2022 Ademys

El gobierno porteño, por medio del Ministerio de Educación y de la Dirección de Educación Especial, excluyó de forma arbitraria, anti-estatutaria e ilegal, cargos de conducción. Inclusive, hay cargos de dirección que fueron publicados en listas de sindicatos, y que luego fueron eliminados de las mismas. De esta forma se viola el carácter transparente y […]

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📢 La Educación Especial dice BASTA ❗

11 julio, 202211 julio, 2022 Ademys

📅 Martes 12 de julio marchamos a la Jefatura de Gobierno Porteño. 🕚 11 hs concentramos en Av. Caseros y La Rioja. ⛔ Cese de tareas de Ed. Especial desde las 10 hs. Exigimos: ✔La restitución del #palacioceci a la comunidad sorda ✔La reincorporación de los estudiantes a sus escuelas. ✔Que se frenen los […]

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No al ajuste en Educación Especial

16 junio, 20228 julio, 2022 Ademys

El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires acelera la reducción del presupuesto educativo en general, ajustando también en educación especial, con el agravante que en esta área, viene preparando las condiciones con la perspectiva de cerrar escuelas de la modalidad. La lucha por la defensa del Palacio Ceci La contracara del ajuste en educación, […]

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Reunión abierta de docentes de Educación Especial

30 marzo, 202220 julio, 2022 Ademys

Temario: Apoyo a la lucha en defensa del Palacio Ceci y la comunidad sorda Por la continuidad de estudiantes mayores de 22 en EEE Contra la precarización de lxs MAI Contra el cierre de EEE Acciones a seguir Viernes 1 de abril 18 hs. Por zoom. Comisión de Educación Especial de Ademys

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Informe y resoluciones de la reunión de educación especial

14 diciembre, 202121 julio, 2022 Ademys

El lunes 13 se realizó una nueva reunión de docentes de educación especial, contra la exclusión de jóvenes y adultxs de las escuelas de Formación Integral. La misma se inició con la descripción del proceso que se viene desarrollando, entre lo que se mencionó la información acerca de la continuidad de lxs estudiantes mayores de […]

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Invitamos a todxs lxs docentes de Especial

13 diciembre, 202121 julio, 2022 Ademys

❗ Reunión abierta para defender la continuidad de lxs estudiantes de Formación Integral ➡️ Lunes 13 a las 18 hs por zoom Sumate con este enlace 👇🏽 https://us02web.zoom.us/j/87379522851 ID de reunión 873 7952 2851 Según trascendidos extra-oficiales, se habría logrado la continuidad de lxs estudiantes mayores de 22 años en la Escuela Especial 18. Este […]

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Exigimos regularización del pago a ACDM

17 junio, 20215 octubre, 2022 Ademys

En el día de hoy, compañerxs delegadxs y afectadxs por el no cobro del salario entregaron una nota dirigida a la Ministra de Educación Soledad Acuña, exigiendo el pago inmediato del sueldo a muchxs ACDM que hace más de 4 meses que no cobran y otros que no les han regularizado su situación de revista, […]

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Informe y resoluciones de la reunión abierta de la Comisión de Educación Especial 10/03/2021

16 marzo, 20215 octubre, 2022 Ademys

Cómo en todas las áreas y niveles, las escuelas de la modalidad de educación especial abrieron sus puertas en un cuadro de vaciamiento y sin las condiciones para garantizar un protocolo que ya de por sí es inviable, lo que deja en evidencia que el objetivo no es pedagógico. Más aún si se tiene en […]

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